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- 儿童大脑和神经系统的发育特点是什么
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- 脑是优先发育的，出生时新生儿的脑重量已达到成年人脑重的25％。出生后儿童脑的重量随着年龄以先快后慢的速度增长，第一年的脑重量增加最快，2．5-3岁时脑重发展到相当成年人脑重的75％。此后几年发展渐慢，到6-7岁接近成人水平，占成人脑重的90％，此后缓慢增长，到20岁时停止增长。...
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发布时间：2015-06-26 16:02
标签：6-12岁
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- “零岁识字，三岁扫盲”可取吗
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- 心理学研究证明：儿童的学习除依赖于环境的影响和教育外，还有赖于自身的成熟。而个体的成熟是孩子学习的基础。根据实验研究表明：2～3岁是孩子学习口语的关键时期；4～5岁是儿童通过朗读来学习书面语言的关键时期。也就是说，4岁以内是儿童形成形状感知觉的时期，这个时期是以情绪和...
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发布时间：2015-06-26 16:02
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- 儿童的动作发展的特点是什么
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- 儿童的动作发展是在大脑和神经系统、骨骼肌肉控制下进行的，因此儿童的动作发展和儿童的身体发展，大脑和神经系统的发展密切相关。儿童的动作发展有以下特点：
①从上至下：儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头－翻...
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发布时间：2015-06-26 16:02
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- 儿童早期教育的重点是什么
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- “望子成龙”是天下父母的共同心愿。因此父母们很早就开始了对孩子智力开发，识字阅读等。然而大多数父母忽略了重要的一点——身体健康。假设你的孩子确实是一名“神童”，智力超常，却体弱多病，试问“神童”可以维持多久。
有句名言叫“身体是革命的本钱” ，可惜的是真正领悟此...
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发布时间：2015-06-26 16:02
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- 培养注意力重在找准兴趣点
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- 注意是宝宝认识的开始，注意力的好与坏直接影响宝宝的认知、情感、社会性等各方面的发展。
宝宝注意力的特点细细瞧
★注意力不集中，易分心，这是共性。新鲜多变的物体，非常容易引起宝宝的注意力，同时，宝宝的注意力很容易受到其他新鲜刺激而发生转移。
★无意注意占优势，有意...
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发布时间：2015-06-26 16:02
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- 蒙氏数学教具
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- 蒙特梭利常常了解人类的学习过程，是由简单到复杂，具体到抽象；所以在面对“数学”这种纯抽象概念的知识时，唯一让孩子觉得容易学习的方法，也只有以具体、简单的实物为起始。让孩子们在亲自动手中，先由对实物的多与少、大和小，求得了解，再自然而然地连想起实象与抽象间的关系。...
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发布时间：2015-06-26 16:02
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- 幼儿的语言发育有什么特点
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- 幼儿期是从3岁-7岁期间。幼儿期是一生中词汇量增长最快的时期，与3岁时相比，7岁时的词汇量大约增长3-4倍。3岁时词汇量为800-1000个；4岁时词汇量为1600-2000个；5岁时词汇量为2200-3000个；6岁时词汇量已经增加到3000-4000个。幼儿已能掌握各类词，对词义逐渐明确，并有一定概括性。...
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发布时间：2015-06-26 16:02
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- 斯坦福一比奈的智力测验有什么特点
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- 斯坦福一比奈的智力测验适用于2岁以上儿童，主要有四部分组成。
①言语推理：测查词汇、理解、言语关系等能力；
②抽象视觉推理：测查临摹和图案分析推理等能力；
③数量推理：测查计数、心算和逻辑运算能力；
④短时记忆：测查数字记忆、句子记忆和物体记忆等记忆功能。该测验适...
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发布时间：2015-06-26 16:02
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- 幼儿期想象力发育的特点是什么
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- 幼儿具有丰富的想象力，集中表现在幼儿象征性游戏（如过家家、开汽车等）及创造性的游戏（如搭积木、具有想象力的游戏），5、6岁儿童象征性游戏已发展到顶峰。随着儿童生活经验和知识的增长，许多只能在想象中才能获得满足的东西已成了现实，因而这类游戏逐渐消退，代之而起的是竞赛...
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发布时间：2015-06-26 16:02
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- 幼儿期思维的发育特点是什么
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- 幼儿的思维，已经开始摆脱动作的束缚，学会在动作之前就能在头脑中依靠事物的外表和现象进行思考，使思考可以超越时空的限制，并具有一定的目的性和和预见性。此期间，儿童的思维还不能离开事物的具体形象，思维具有直觉性。对事物也是具体的、形象的概括，因而常常是非本质性的概括...
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发布时间：2015-06-26 16:02
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- 绘人测验有什么特点
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- 绘人测验适用于儿童一般的智力评估。测验要求儿童画三个人物画，一男一女的画像和自己的画像，选出画得最好的一幅画评分。根据画像的完整性、协调性和各部位的组合情况对73个具体内容进行评分，每个内容评通过与不通过，将通过的分数相加得粗分，用粗分进一步换算成智商，以此评估儿...
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发布时间：2015-06-26 16:02
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- 幼儿注意力发育的特点是什么
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- 幼儿期不随意注意与随意注意都在发展，特别是通过游戏活动，在向儿童不断明确游戏任务的过程中，促进幼儿随意注意的发展。但是幼儿注意的特点仍以不随意注意占优势，对鲜明、新颖、具体形象、变化的事物都能自然而然引起幼儿的注意。注意广度（感知的范围），是指在同一时间内能清楚...
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发布时间：2015-06-26 16:02
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