分分分，学生的命根！期末考试要到了，家长都是怎么鼓励孩子考个好成绩的呢？
有家长表示，我们和孩子说了，考的好就带他吃啊、玩啊，还可以考虑出国旅游，考不好就在家待着呗。
考得好？去旅游
是啊，大多数家长都会这么激励孩子，可是一次两次效果可能还不错，一直这么做，孩子的成绩似乎也没有什么变化！
为了提高孩子的成绩，多数家长是用这种“物质刺激”激励孩子，认为只要给孩子奖励，孩子就会认真考试。可是把物质奖励当成引导孩子学习的诱饵，孩子就会上钩吗？
家长长期这么鼓励，孩子容易患得患失，不会把心思用在学习上，反而在思考该如何获得奖励，他们的心变得越来越浮躁，不能脚踏实地的努力，也失去学习的动力，他们的成绩还会提高吗？
当我们用物质奖励来刺激孩子，其实就是一种画蛇添足的行为。当把成绩和物质奖励联系起来，会使孩子变得功利！
大家不妨想一下在我们小时候，父母是不是也是这么对待我们的，考得好当块宝，考得差该打骂？大家有没有发现，原生家庭带给我们的错误影响实际也在被我们这一代的人使用着。
我们对孩子进行物质引诱，用希望控制孩子，其实就是变相的给孩子施压，潜台词是孩子你必须得考个好成绩，否则就对不起我，我会愤怒、焦虑。就是因为我们对孩子的成绩无法掌控，没办法信任孩子可以独立自主的学习，或者说是无法相信孩子能考个好成绩，所以我们就会焦虑，担心分数被人询问会令自己丢脸等等！
根源在哪里？根源就是家长的不信任！不信任自己，不信任孩子！
信任孩子
那家长该怎么对待呢？
1. 家长需要接纳孩子接纳自己，平常心对待考试和成绩！
家长对期末考试如临大敌过度关心，会使孩子紧张，他们也会担心，神经崩得更紧，重压之下说不定反而会出错！ 当家长不盯着期末考试，平凡的接纳孩子成绩好坏，平常心对待时，孩子反而更有动力！
家长可以时刻提醒自己“考不考的好，都是亲生的，我很平凡，他也是！我自己小时候也有考得差的时候，我能理解孩子考不好的感受，只要他努力了就行！不管成绩好不好，他都是我心疼的孩子！我爱他，仅此而已！”
2. 家长需要欣赏孩子的努力、常常鼓励孩子、信任孩子！
当家长不计较分数时，一双慧眼就出现了，家长能敏感的从孩子的言谈举止中捕捉信息。当感受到孩子的情绪并和善的接纳时，就能发现孩子的优点，充分感受到孩子的努力以及自己对孩子的爱。家长满心欢喜，用眼神肯定孩子欣赏孩子的优点，搂住孩子说悄悄话或者直接表达“我爱你”等，都能让孩子感受到家长的爱，这种满足感会伴随孩子，激励孩子的信心，让孩子相信自己是有前提的，是能做好一切事情的，即使没有达到目标，只要重振旗鼓，终有一天能取得胜利！
3. 家长需要肯定孩子，庆祝孩子的努力和进步！
a) 当孩子考出了意料之外的好成绩时，家长不要兴奋的买这买那，只要欣喜的表达肯定，适当的赞扬就够了！
比如家长可以真心的告诉孩子“非常棒！这是你努力的结果，我为你努力以后取得的好成绩感到骄傲！”家长做几个孩子爱吃的菜，自发的鼓励庆祝，当孩子接受到家长的态度和鼓励，自信满满，有了足够的价值感归属感后，便能怀着激情投入到另一轮学习中去。
b) 当孩子考了比较不太理想的成绩时，家长也要抚慰帮助，同时肯定孩子的优点，为孩子的努力庆祝一番，相信孩子可以做得更好。
比如家长不要很失望，可以真诚的对孩子说：“没关系，我知道没考好，你的心理一定也很难过，但是这一次你尽力了就行。失败是成功之母，只有知道不足才能有进步，我们一起来看看错在哪，粗心失误在什么地方，把不对的弄懂弄会，每次进步一点点，下一次考试再遇到问题就不会错了，是吗？来，妈妈和你一起努力进步。”
刷新自己，超越分数
当家长能很好的安抚孩子的情绪时，孩子就能感受到家长的关爱和理解，从而放松心态，不以物喜不以己悲，然后才能集中注意力去找不足，化被动为主动，用踏实认真的态度学习、进取！每次进步一点点，聚沙成塔，孩子成绩一定会慢慢提高，不断得刷新自己、超越自己！
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