提到厌学，人们就会想到“对学习无兴趣”“逃学、旷课”等词，似乎把学习看成了一件痛苦的事。其实，很多学生下课精神焕发活蹦乱跳，上课却无精打采、情绪低落。这些，都是厌学心理在作怪。
厌学是学生学习采取敷衍态度或排斥、拒绝行为的一种消极现象，是学生的学习需要得不到满足，或缺乏学习兴趣时对学习丧失信心的一种心理反应。
造成厌学的原因有很多，外因有家长期望过高、学习方式不对、师生关系差劲等，内因是孩子没有兴趣、想着法子偷懒、自制能力较差等，其实不管是谁，或多或少都存在着厌学情绪，只是表现的程度不一样罢了！
很多明星小时候身上都也有厌学情绪，比如：
赵薇上学时调皮任性，父亲和老师协商后，老师鼓励她，她才感受到被关注的重要。
邓超小时候曾逃学去舞厅，父亲没放弃，找他半个月，后来在老师的鼓励下，一夜长大。
齐秦逃课、离家出走、打架闹事，姐姐用参加演唱比赛的奖金买了吉他送给他，影响他一生。
萧敬腾翘课、抽烟、离家出走，直到一句：“为什么不把打架的力气用在音乐上” 改变了他。
明星也厌学
三年级，是最早出现厌学的，56.8%的小学生都会觉得“学习没什么意思”，但是三年级是孩子一生的关键，承上启下，不上不下！
承上时，引发孩子以前不会出现的问题。比如1-2年级，孩子回家就做作业，基本不用督促，3年级回家后，磨蹭拖拉！
原因：1-2年级对学校充满新奇，新认识的老师和同学都会给他们带来新鲜感。可是两年生活以后，他们发现学习单调乏味，兴趣不高，他们会产生怀疑，为什么要学习，学不好又怎么样，渐渐的从怀疑到逃避再到厌倦，孩子日常中出现了厌学苗头。
启下时，孩子学习积极性不高，缺乏主动。3年级的孩子，如果没有家长在后面督促，基本不会看书写作业，即使迫于压力去学习，也是心不在焉。
原因：孩子上3年级后，完成从低年级到中年级的过渡，自我意识的觉醒让他们对高年级的升学有了概念，但是似乎又很遥远；再加上课程变多变难，换了老师，没有养成好的学习习惯等原因，孩子遇到学习、生活困难会烦躁、逃避，导致了学习成绩直线下降。
三年级厌学怎么办？
当孩子身上出现厌学情绪的苗头时，家长怎么办？
1.成绩起伏不定时，家长要接纳孩子、理解孩子、鼓励孩子。
当孩子厌学有厌学情绪，他们的成绩就会像马鞍一样忽上忽下。3年级不再像1-2年级一样稍微用点心就能拿到好成绩，学科在增加，知识有难度，他们不能很好的适应，或者学习方式不对时，成绩便开始下降。
三年级的孩子可塑造性强，家长需要接纳孩子的情绪，理解孩子、鼓励孩子，毕竟他们也不想考差，他们的烦恼也想述说和释放。
三年级孩子的心理，自我意识强、偏激自负、自我调节差，家长要做的就是接纳，不能批评孩子，否则焦虑就会传染给他们，孩子会认为自己无能，没有学习天赋，内心不停的暗示自己，长此以往这样的“暗示效应”就会毁了孩子。
家长不妨试着宽容，鼓励孩子每天进步一点点。
2. 家长不要盯着孩子的学习成绩。
家长盯着孩子学习，不仅不能使孩子安心学习，反而加重厌学情绪。你能盯孩子一年两年，能盯孩子10年8年吗？
孩子才有了厌学的苗头，家长如临大敌过度关心，逼迫孩子施压给他们，会使他们的神经崩的更紧，家长的督促反而起到了推波助澜的作用。
当家长不盯着孩子时，孩子感受到尊重和自由，有了价值感就有决定权。当他们认识到学习不是为家长学，而是为了自己的前程时，才会知道学习的重要，才会多些学习的主动性。
家长适当的放手，对孩子未尝不是一件好事。
3.家长可以帮助孩子改变老旧的学习方式。
三年级学习任务量加大，孩子单纯的听课、学作业的学习方式以及不能适应新一阶段的学习了，这时父母可以想点办法帮孩子提升，比如预习复习。
课前对老师要讲的内容做个预习，对不懂的问题提前了解，带着问题去听课，化被动为主动，当老师讲解了问题，疑难被解决时，孩子恍然大悟，有成就感和积极性，就不再有畏难情绪了。回家后，再进行复习加深印象，还可以做一点类似的题型，下一次考试心中有了铺垫，还会害怕么？
预习加复习，孩子成绩提上去，是早晚的事！
4. 家长给孩子寻找一个榜样。
三年级的孩子在学习过程中，倾向于任性而为，自控力自制力比较差。他们认为1-2年级的基础学习阶段已经过去，5-6年级的升学还很遥远，所以就给自己放松了，想学的时候学一下，不想学就不学。
但是三年级对孩子一生的发展很重要。如果在这时对学习丧失了激情，此后的学习生涯也必定痛苦不堪，当发现讲道理或强迫都无济于事时，家长可以鼓励孩子听故事看小说，阅读短篇的名人传记等，为孩子竖立正面的榜样，一来能增加孩子阅读的兴趣，二来对孩子的学习积极性也会提高。
借助孩子身边优秀的人激励孩子，效果往往不错！
厌学时，家长怎么做？
总结来说，家长应该对孩子予以充分的关心，多多陪伴孩子，鼓励孩子，可以问问孩子在学校的情况，也可以在晚饭后抽出时间陪他做作业，但是不要盯着他，家长看自己的书就行。等孩子作业完成后，鼓励孩子检查作业完成情况，孩子写的不对的地方不要大声训斥，要正确引导，鼓励孩子自主的预习复习，也可以用名人或小伙伴的案例让孩子学习、竞争，给孩子一个快乐学习的学习概念，这样孩子就不会厌学啦！
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