阅读在人的一生中具有举足轻重的作用，阅读传递着智慧，丰富着心灵，塑造着个性。一个爱读书的民族也一定是文明的民族、有着无限发展潜力的民族。小学低年级孩子对一切都充满了好奇，有着积极探索的欲望，有着丰富的想象力，是阅读的最佳起动期。但同时，他们识字量小，理解能力差，又需要老师和家长的指导，特别是家长的指导。
家庭阅读活动，在课外阅读方面，占据了主要的地位。那么，家庭怎么指导孩子的课外阅读呢？本人有以下建议：
1、给孩子的房间设立一个书柜。
书柜可大可小，但一定要装满孩子喜欢的图书，目的是让孩子触目之处皆是书，营造一个读书的氛围。书柜不要太高，最好在孩子伸手可及的地方。新书、孩子爱读的书要放置在和孩子眼睛平行的位置，便于孩子寻找和拿取。
2、父母要经常看书。
榜样的力量是无穷的，父母经常看书，潜移默化地影响着孩子，孩子也会逐渐接近书，喜欢书，把读书当成一种生活的习惯。父母可以读自己喜欢的杂志，也可以读孩子爱看的书，和孩子一起创造读书的共同语言。
3、父母给孩子读书。
孩子识字量少，单独读书有一定的困难。父母先读给孩子听，无疑解决了这个问题。读书时，尽量让孩子依偎着自己，让孩子也看到书。读时，尽量做到声情并茂，甚至是夸张的语调或者表情，让孩子享受听书的过程，把读书当成一件快乐的事情。
4、设计家庭读书游戏。
把所读书的内容变成游戏，符合小学生形象思维及活泼好动的特点。比如可以搞故事接力，猜故事结局，轮流读故事，甚至父母故意读错等，调动孩子参与读书的积极性。
5、和孩子共建读书博客。
把读书活动、读书收获、读书计划和进度等发到博客上，接受博友们的评论和鼓励，督促家长和孩子坚持读下去。
6、成立读书小组。
把爱读书的孩子结合起来，家长参与，定期举办读书交流活动，可以交换图书、朗读表演、故事表演，设计读书小竞赛、小游戏等，让孩子感受读书的氛围，激发孩子读书的兴趣。
7、多读童话书和绘本书。
这些书想象力丰富，很适合孩子的思维特点。孩子们读起来不会感到困难，也不容易厌倦。在此基础上，也可以多准备一些孩子适合孩子兴趣的图书，比如男孩子爱看兵器类、自然科学类图书，女孩子爱看王子、公主类图书等。
8、拓宽图书来源渠道。
图书浩如云海，不可穷尽，并且现在的图书价格不菲。一般的工薪阶层，承受起来有一定的困难。如何解决这个问题呢？
1）可以和别的家庭交换图书，大家互补共赢；
2）可以带孩子到书店“蹭书”看，脸皮薄的话，可以多个书店轮流看；
3）旧书重读，温故而知新。书读一遍有一遍的收获，不断提高读书的要求，一本书其实是可以读很多遍的；
4）办理学校或者图书馆的读书卡，可以缴纳较低的费用，读更多的书。
愿天下的父母都爱读书，愿天下的孩子都是爱读书的孩子！
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